À propos du projet
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Pourquoi avons-nous créé UNIQUE?
Dans l'Union européenne, le principe de l'égalité de traitement est fondamental, puisqu'il est énoncé à l'article 2 du traité sur l'UE et à l'article 21 de la Charte des droits fondamentaux de l'UE. Au cours des dernières décennies, l'UE, les Nations unies et le Conseil de l'Europe ont renforcé les normes en matière de non-discrimination et d'égalité. Cependant, certains groupes, dont les personnes qui s'identifient comme LGBTQIA+ (minorités sexuelles et de genre), sont touchés de manière disproportionnée par la pauvreté, la marginalisation et l'exclusion des droits fondamentaux tels que l'éducation, l'emploi et les soins de santé, en raison de désavantages structurels. Il est encore plus difficile d'accéder à ces droits si l'on est victime d'une discrimination intersectionnelle. L'enquête "Un long chemin à parcourir pour l'égalité des LGBTI" réalisée en 2020 par l'Agence des droits fondamentaux de l'Union européenne révèle que 19 % des personnes homosexuelles ont déclaré avoir été victimes de discrimination dans le cadre de l'enseignement.
Nos groupes cibles
Le premier groupe cible de notre projet est constitué par les éducateur·rice·s de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes. Ils exercent une influence considérable sur leurs étudiant·e·s et ont donc le pouvoir de soutenir leur parcours éducatif de manière positive lorsqu'ils comprennent leur réalité de vie et répondent à leurs besoins. En revanche, les préjugés, l'ignorance et les connaissances superficielles peuvent rendre les environnements éducatifs dangereux pour les personnes marginalisées et mettre en péril leur réussite. Nous allons préparer les éducateur·rice·s en les dotant de connaissances sur les réalités de la vie et d'outils pratiques pour la mise en œuvre d'un soutien adéquat aux apprenants et à leurs collègues. En bref, nous voulons leur apprendre à être les allié·e·s des apprenants LGBTQIA+ dans leurs salles de classe et leur équipe pédagogique en leur apportant un soutien adéquat et en protégeant leurs droits fondamentaux.
Notre deuxième groupe cible principal est le personnel administratif et de soutien des établissements d'éducation. Cultiver la diversité des membres de notre société est une tâche permanente, fondamentale et complexe. Les établissements d'enseignement peuvent être des vecteurs de changement extraordinaires. Ils sont eux aussi en contact direct avec les apprenants adultes et décident des aspects essentiels à la sécurité et à la réussite des apprenants et du personnel LGBTQIA+ : Par exemple, ils jouent un rôle crucial en apportant un soutien aux personnes victimes de discrimination. Pour une personne trans ou intersexuée, il peut y avoir des questions sur l'enregistrement de l'état civil ou sur la manière dont un établissement traite les changements de nom légal ou les cartes d'identité supplémentaires. Il est donc très important de former l'administration sur ces sujets afin de favoriser une pratique non discriminatoire des droits fondamentaux des apprenants et du personnel.
