Itinerarios de aprendizaje
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Itinerarios de aprendizaje personalizados que reflejan los objetivos de aprendizaje de los educadores
Los itinerarios de aprendizaje se basan en los resultados de la autoevaluación con la Herramienta de Concienciación. De ese modo se fijan y abordan objetivos de aprendizaje individuales. Sus módulos se centran en los elementos básicos que pueden conducir a la marginación en los entornos educativos, como la indiferencia ante las circunstancias vitales marginales, la falta de aptitudes para crear entornos integradores y la dificultad para identificar y resolver conflictos. Nuestros itinerarios de aprendizaje capacitarán a los educadores para crear entornos de aprendizaje integradores y espacios más seguros para sus alumnos. Desarrollaremos cuatro módulos:
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MÓDULO 1: Identidades LGBTQIA+ en el aula - Términos y realidades de vida: Este módulo aborda la comprensión de las diferentes realidades de las personas que se identifican como LGBTQIA+. Su objetivo es ayudar a los formadores a desarrollar una comprensión crítica más profunda de sus propias creencias, suposiciones, prejuicios y comportamientos.
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MÓDULO 2 Entendiendo la interseccionalidad: Desarrollando una comprensión del concepto de interseccionalidad y la relación multidireccional entre la educación y la pertenencia a más de un grupo marginado/desfavorecido.
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MÓDULO 3 Entornos de aprendizaje inclusivos: Creando un ambiente educativo representativo e inclusivo (lenguaje inclusivo de género, formas de crear contenido educativo inclusivo).
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MÓDULO 4 Habilidades de gestión del aula y resolución de conflictos: Identificación y resolución de la discriminación y/o los conflictos, y apoyo a los estudiantes adultos LGBTQIA+ en estas situaciones.
Con el conocimiento adquirido, los educadores se convierten en Formadores en Diversidad, equipados para reconocer y abordar los elementos discriminatorios que afectan a los estudiantes LGBTQIA+ en los entornos de educación de adultos. A medida que continuamos con nuestro trabajo, nos mantenemos receptivos a los resultados de nuestra investigación.
