Parcours d'apprentissage
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Des parcours d'apprentissage personnalisés reflétant les objectifs d'apprentissage des éducateur·rice·s
Les parcours d'apprentissage sont basés sur les résultats de l'auto-évaluation avec l'outil de sensibilisation. De cette manière, des objectifs d'apprentissage individuels sont fixés et abordés. Les modules ciblent les éléments fondamentaux qui peuvent conduire à la marginalisation dans les environnements éducatifs, notamment l'indifférence à l'égard des circonstances de vie marginalisantes, le manque de compétences en matière de création d'environnements inclusifs et la difficulté à identifier et à résoudre les conflits. Nos parcours d'apprentissage permettront aux éducateur·rice·s de créer des environnements d'apprentissage inclusifs et des espaces plus sûrs pour leurs apprenants. Nous développerons quatre modules :
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MODULE 1 Les identités LGBTQIA+ dans la salle de classe - Termes et réalités de la vie : Comprendre les différentes réalités des personnes qui s'identifient comme LGBTQIA+, en aidant les formateur·rice·s à développer une compréhension critique plus profonde de leurs propres croyances, hypothèses, préjugés et comportements.
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MODULE 2 Comprendre l'intersectionnalité : Développer une compréhension du concept d'intersectionnalité et de la relation multidirectionnelle entre l'éducation et l'appartenance à plus d'un groupe marginalisé/défavorisé.
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MODULE 3 Environnements d'apprentissage inclusifs : Création d'un environnement d'apprentissage représentatif et inclusif (par exemple, langage tenant compte du genre, moyens de créer un contenu d'apprentissage inclusif).
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MODULE 4 Compétences en matière de gestion de classe et de résolution des conflits : Identifier et résoudre les discriminations et/ou les conflits, et soutenir les apprenants adultes LGBTQIA+ dans ces situations.
Grâce aux connaissances acquises, les éducateur·rice·s deviennent des formateur·rice·s à la diversité, équipés pour reconnaître et traiter les éléments discriminatoires affectant les apprenants LGBTQIA+ dans le cadre de l'éducation des adultes. Tout en poursuivant notre travail, nous restons attentifs aux résultats de nos recherches.
